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暑假是孩子英语阅读最佳时期?

英语阅读要趁早,随着孩子认知程度不断提高,就不容易找到语言足够简单,但内容又能匹配上孩子兴趣的读物了。加上孩子和成人学习语言的方式不同,越早读越有助于孩子建立英语思维。如果孩子的英文阅读习惯一直没培养起来,暑假是个好时机,要让孩子感觉到阅读是美好的,不是给孩子布置的“作业”。如果习惯已经很好,那暑假更要持续进行,切忌中断。

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一、利用好暑假时间

利用暑假,给孩子创造体验美好阅读的机会。比如可以多带孩子去图书馆“打卡”,多去接触英文读物,养成阅读习惯。走进图书馆,你会感觉到“静”,这种环境会让孩子浮躁的心安静下来。一次读书的美好感受会让孩子渴望下一次阅读,如若让孩子觉得阅读是个作业、负担、任务,孩子就可能对阅读产生反感,渐渐失去对阅读的渴望。

二、听取专家经验指导

家长要根据专家及其他家长的经验,准确判断自己的孩子所处的阅读阶段。不能简单地和别的同龄孩子做对比,否则可能给孩子带来不必要的压力和焦虑,这恰恰是妨碍孩子感受阅读乐趣的最大敌人。多鼓励孩子自行选择书籍,大量的阅读可以提高他们的阅读速度,久而久之扩大了词汇量。另一方面,也增强了英语语感,对孩子英语写作也起着潜移默化的作用。

三、抓住黄金期,发起孩子的英文写作

假期孩子往往有大把时间和丰富的经历,这时候家长可以抓住孩子有记录欲望的时候,鼓励他们写一写参加的活动、旅游趣闻等等,先让孩子有写作的热情,而不是为了写而写。或者让孩子养成写日记或周记的习惯,也是为日后储备写作素材,这也是需要坚持下来的事!家长平时也可以这样引导:

四、通过提问鼓励孩子描述自己的一天

当家长回家后,在孩子兴致勃勃地说“新闻”时,家长要表现出浓厚的好奇心,可以通过提问来引导孩子尽可能地回想自己的一天。如问孩子“今天有什么开心的事情吗?”,逐渐让孩子用英文来梳理。

五、使用英语重复孩子的回答

如果孩子使用母语描述了自己的一天,家长可以要求孩子用英文将刚才的回答重述一遍,如果孩子的英文能力有限,家长可以自己用英语帮孩子重复他们刚才的回答,并记在纸上。

六、培养画画

让孩子们把自己的一天画成一幅画。然后请孩子朗读刚刚你写下来的英文版“他们的回答”。在孩子朗读的时候,将会帮助他们将英文句子和真实的记忆相连接,强化文字的画面感从而增强对英文的记忆力。

七、再圈出单词

在孩子朗读完后,家长可以随口说一些刚刚在文中用到的单词和短语,让孩子在文中将他们圈出来,从而辨别孩子是否记住了一些词汇。


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